Amanhã - 05/05/2011
Encontro debate o
Ensino da Arte Contemporâneo
No final do evento, haverá lançamento do Livro: Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais
O "Encontro sobre o Ensino da Arte Contemporâneo, com organização da professora Ana Mae Barbosa, uma das principais referências brasileiras para o ensino da arte e da imagem nas escolas e museus, tem como objetivo discutir as mais atuais abordagens metodológicas do Ensino das Artes e Culturas Visuais O Encontro acontece no próximo dia 05 de maio (quinta-feira) no Auditório Campus Av. Paulista (localizado na Avenida Paulista, 2000, 14º andar na capital paulista). Realização Cortez Editora e Universidade Anhembi Morumbi.
Sistematizadora da “abordagem triangular”, a arte-educadora reconhece a necessidade de educadores atualizados para a leitura crítica da história das imagens e dos trabalhos contemporâneos para que os estudantes consigam atingir o máximo do desenvolvimento da cognição, da percepção e da capacidade criadora *.
Programação completa
Não é necessária inscrições antecipadas. Entrada gratuita.
Das 14h às 15h30: Abertura (Mesa 1)
Palestra sobre ‘A abordagem Triangular e o Ensino da Arte’, com coordenação de Adriana Valese, Diretora da Escola de Arte, Arquitetura, Moda e Design Universidade Anhembi Morumbi. Com participações de: Rita Bredariolli da UNESP/SP, com o tema ‘Choque e formação: sobre a origem de uma proposta para o ensino da Arte’; Regina Machado da ECA/USP, que falará ‘Sobre Mapas e Bússolas: apontamentos a respeito da Abordagem Triangular’; e Ana Mae Barbosa da CAP/ USP e Mestrado em Design, Arte, Moda e Tecnologia Universidade Anhembi Morumbi, com o tópico ‘A Cultura Visual e o Design Thinking’.
Das 16h às 18h (Mesa 2)
Palestra sobre ‘A importância das intervenções pessoais e culturais nas abordagens metodológicas’, com coordenação de José Minerini Neto, Coordenador do Curso de Artes Visuais com ênfase em Novas Mídias da Universidade Anhembi Morumbi. Com participações de: Mirtes Marins, Coordenadora de Mestrado das Faculdades Santa Marcelina, com o tópico ‘História como estratégia: uma apropriação da Abordagem triangular para uma educação não conformista’; Eduardo Mosaner Jr, Petra Sanchez e Norberto Stori, todos professores da Universidade Mackenzie, que falarão sobre ‘Propostas poéticas a partir do acervo da Pinacoteca do Estado’; Isabel Marques, diretora do Instituto Caleidos, que comentará o tema ‘De tripé em tripé: o caleidoscópio do ensino da dança’; e Jofre Silva, da Universidade Anhembi Morumbi, com o tema ‘O mestrado em Design, Arte, Moda e Tecnologia’. **Nesta atividade serão fornecidos certificados de presença.
Às 18h30
Café do Lançamento do livro ‘Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais’, editado e publicado pela Cortez Editora, com organização de Ana Mae Barbosa e Fernanda Pereira da Cunha.
O evento é aberto aos interessados sem necessidade de reservas.
Ficha Técnica:
O que: Encontro sobre o Ensino da Arte Contemporâneo
Quando: 05/05/2011 (quinta-feira)
Onde: Universidade Anhembi Morumbi – Auditório Campus Av. Paulista
(Avenida Paulista, 2000 - Bela Vista, 14º andar – Bela Vista - 01310-200 - São Paulo - SP)
Capacidade de participantes: 200 pessoas
Investimento: Gratuito
Informações: (11) 3293-1742
Realização: Universidade Anhembi Morumbi e Cortez Editora
Apoio: CNPq
A Abordagem Triangular:
da Educação Infantil à Cultura Visual
Este livro apresenta 27 textos estruturados em quatro partes, os quais interpretam diferentemente a triangulação fazer, leitura da imagem, da obra ou do campo de sentido da Arte e a contextualização. Essa pesquisa foi realizada porque a profa. Ana Mae tem recebido nos últimos tempos e-mails de todo o Brasil e do exterior de jovens pesquisadores que, trabalhando com a Abordagem Triangular, querem se assegurar acerca dos seus processos de trabalho e perguntam sobre detalhes metodológicos e conceituais.
A Proposta Triangular é uma abordagem em processo, em contínua mudança, por ser uma perspectiva cuja gênese epistemológica se alicerça em seu caráter essencialmente contextual, para o desenvolvimento da identidade cultural e da cognição/percepção. Dada a sua gênese contextual, a Proposta Triangular perfaz uma rede sistêmica, por isto, viva, orgânica e, portanto, pulsante.
Ana Mae diz: “A contextualização é ação inteligível que contribui para a produção de sentido da imagem. A produção de sentido afetiva e intelectiva dos múltiplos agentes que participam dos processos da comunicação social denominado Arte é situada, caso contrário teremos uma política de controle do imaginário”.
E nos surpreendemos ao chegar à conclusão de que só nos últimos dez anos é que foram produzidas as melhores interpretações da Abordagem Triangular no que diz respeito à contextualização, sendo as mais complexas as que se referem ao contexto cultural. Assim, Ana Mae nos adverte: “Depois do retorno da Arte à vida, como pode haver análise crítica sem análise do contexto?” Este livro, além de preencher a lacuna sobre as modificações operadas na Abordagem Triangular do ponto de vista do contexto, da conceituação e da pratica nos últimos vinte anos, amplia sua ação e sua significação cultural. (Fernanda Pereira da Cunha)
* Saiba mais sobre a autora: veja entrevista http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.cfm?materia_id=11489)
Ficha Técnica:
Título: Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Cultura Visuais
Autores: Ana Mae Barbosa e Fernanda Pereira da Cunha (orgs)
Editora: Cortez Editora
N. páginas: 463
Preço de referência: R$ 63,00.
Assessoria de Imprensa MGA Comunicações
Jornalistas: Marilu G. do Amaral e Carina Gonçalves
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